Académicos expertos en historia eclesiástica y comunicación expusieron y desglosaron la primera encíclica del Papa León XIV, Magnífica Humanitas.
Por José Salinas G.
En un conversatorio organizado por el Observatorio de Asuntos Internacionales de la Escuela de Periodismo y Comunicación de la Universidad Finis Terrae, académicos expertos en áreas de historia eclesiástica y comunicación expusieron y desglosaron la primera encíclica del Papa León XIV, Magnífica Humanitas, un documento de 54 páginas que aborda el impacto de la Inteligencia Artificial (IA), la robótica y la digitalización en la sociedad actual.
El panel del conversatorio que llevó por nombre “León XIV y su llamado a ‘desarmar’ la IA” estuvo integrado por el Dr. Marcial Sánchez Gaete, historiador y presidente de la Sociedad de Historia de la Iglesia en Chile, y por Alberto Pedro López-Hermida, director de la Escuela de Periodismo y Comunicación de la institución. Alberto Rojas, director del observatorio, actuó como moderador de la instancia.
Durante el encuentro se trazó un paralelo histórico con la encíclica Rerum novarum, señalando que así como en el siglo XIX la preocupación fue la Revolución Industrial, hoy el desafío es proteger la dignidad humana frente a la IA.
El Dr. Sánchez Gaete destacó las competencias del pontífice, doctor en matemáticas y derecho canónico, para enfrentar este cambio de paradigma. Asimismo, advirtió que la discusión no debe agotarse en la IA, sino expandirse a la robótica y la cibernética, planteando la interrogante ética de quién controla la tecnología en un escenario dominado por grandes corporaciones privadas.
El mensaje de Alberto Pedro López-Hermida
Por su parte, López-Hermida profundizó en el capítulo cuarto del documento, centrado en la comunicación y la educación. El académico aclaró que el controvertido llamado del Papa a «desarmar la IA» no busca boicotear la tecnología, sino sustraerla de la lógica de la competencia armamentística, económica y cognitiva.
En esa línea, López-Hermida destacó la propuesta pontificia de una «ecología de la comunicación» que exige un periodismo serio donde prime la verificación por sobre la inmediatez, y una «nueva alianza educativa» basada en la alfabetización digital temprana, cuestionando las posturas de mera prohibición de pantallas en las escuelas.
El debate concluyó con la reflexión de que la pregunta de fondo ya no es qué pueden hacer las máquinas, sino qué tipo de humanidad queremos construir.